闽台教师研讨数学教育共同发展
7月19日至22日，2024年闽小数会第24届年会暨第5届名师工作室联盟研讨会在福建省宁德市柘荣县举办，来自闽…
中新网宁德7月23日电 (陶雯婷)7月19日至22日，2024年闽小数会第24届年会暨第5届名师工作室联盟研讨会在福建省宁德市柘荣县举办，来自闽台两地的一线教师、省内外专家代表、学生代表约800人齐聚一堂，进一步助力数学教育共同发展。
2024年闽小数会第24届年会暨第5届名师工作室联盟研讨会开幕式现场。 高丽花 摄
活动现场，闽台教师围绕“学段衔接，构建贯通课堂”主题，以课程展示、现场点评、学术交流、综合探讨等方式切磋交流，通过开展专题讲座、小初衔接课、小幼衔接课、主旨论坛、台湾衔接课等主题活动，推动两地学术探讨，促进教育发展。
台北市金华小学林依儒老师表示，通过活动发现大陆的教学氛围及老师们的引导活动与台湾十分相似，给予学生的支架或是引导语很具体，也愿意停下来等学生思考、发表，学生们的分享也很令人惊艳，能够精准透过老师的引导语推论出数学的逻辑或规律，很令人赞赏。
来自基隆仁爱小学的陈柔毓老师称，此次研讨会中，精彩的教学内容不仅引发了他们的深刻思考，也促进了两岸之间对数学主题的深入讨论，这种交流不仅加深了彼此的理解，也为今后的教育工作带来了新的启发和思路，“期盼未来能有更多机会与教育伙伴们共同学习、进步。”
活动期间，两岸教师交流研讨沙龙暨柘台教师互学互鉴交流活动举行，省小数会各名师工作室领衔人、台湾教师代表、柘荣县部分骨干教师代表汇聚一堂，深入探讨推动学术交流合作的思路与举措，互学互鉴，共享教育智慧。
柘荣县教育局相关负责人表示，两岸同胞同根同源、同文同种，希望借助此次活动契机，吸引更多的台湾教师来柘交流，凝聚柘台更多师资力量，助力两地教育领域走好互学互鉴、同心同行的逐梦之路。
近年来，柘荣县更新教育理念，转变育人方式，推动课堂教学改革，强化“福”文化的精神纽带效应，积极搭建柘台各领域交流平台，讲好柘台融合发展故事。(完)
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